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| サイト名 | 内容 |
| 教育ってなあに | なぜ、学校に行かなければならないのだろうか。誰も本当のことは教えてくれない。 |
| 現代教育の問題点 | 現代教育が抱える問題点について、私見を述べました。 |
| 真の教育とは | 真の教育とは何か。 |
| 教育の理想を求めて | 教育についての意見集。平等と同等。受験勉強。おちこぼれ。哲学。いじめ |
| 民主主義と教育 | 民主主義にとって教育とはどの様な意義があるのか。 |
| 指導要領 | 指導指針をまとめたもの。 |
| 学校を作ろう | 自分達で学校を作ろう |
| ひきこもり | なぜ、あなたはひきこもりのですか。 |
| 学校の在り方 | 学校の在り方にいかにあるべきか。 |
| サイト名 | 内容 |
| 個人主義・自由主義・民主主義 | 民主主義を支えるのは、個人主義、自由主義である。個人主義・自由主義・民主主義 |
| 経済 | 経済とは何かを定義したもの |
| 構造経済とは | 今なぜ構造経済なのか。第三の経済学を模索して。 |
| 近代を形作る四つの要素 | 近代社会を構築した四つの要素。近代科学。近代民主主義。会計学。近代スポーツについてののべたもの。 |
| 構造とは | 構造主義の基礎概念である構造について述べたもの |
| 社会構造 | 構造経済のインフラである社会構造について明らかにした。 |
| 経済構造 | 経済の基礎構造について定義したもの。 |
| 革命幻想 | 革命に対する現代人の幻想と、その影響。 |
| 会計 | 会計の基礎理論。 |
| 財政 | 財政の基礎理論。 |
| 市場 | 市場の基礎理論。 |
| 産業 | 産業の基礎理論。 |
| 家計 | 家計の基礎理論。 |
| 労働と分配 | 経済の根本は、労働と分配である。 |
| 戦争 | 戦争とは何か。 |
| 雑 記 | コラム集。コモンローと制定法。迷惑と言う事 |
| サイト名 | 内容 |
| 愛とは何か | 愛とは何か。現代人は愛に飢えている。 |
| 愛の形 | 夫婦愛。家族愛。自愛。 |
| 愛の構造 | 仁、義、礼、智、忠、信、孝、悌 |
| 全ては愛から始まる | 全ては愛から始まる。愛する事。母の愛。 |
| 男と女 | 男と女の愛の姿。 |
| 性と倫理 | 性と倫理の関係について述べたもの。 |
| 愛の力学 |
| サイト名 | 内容 |
| 神について | 神とは何か。神について、寓話にしました。人は、幸せなとき、神を侮り、不幸になると、神を呪う。しかし、神は、神だ。人間の都合とは無縁である。 |
| 悪 魔 | 悪魔とはなんか。これも寓話にしました。 |
| 儀 式 | 儀式について述べたもの |
| 神に想う | 神は無分別。哲学。絶対と相対。 |
| サイト名 | 内容 |
| 現代社会の危機 | 現代社会は危機的な状況にある。 |
| 著書「自由」 | 自由。 |
| 要領５０訓 | 指導要領。作戦要領。執務要領。戦略要領。統帥要領。 |
| 神について | 神とは何か。悪魔とは何か。 |